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肆、基礎課程之設計及內容 基礎課程的內容可包括:定向運動介紹、地圖的判讀、地圖與地形對照、正置地圖法(旋轉地圖,讓目標永遠在自己的前方)、拇指輔行法(即走到哪指到哪)、指北針各部介紹及指北針定向方法..等。以下列舉四種可行的教學方案以供參考。 一、體育館、田徑場進行定向運動 其目的有三: (一)訓練快速地將現地與地圖結合。 (二)練習正置地圖的技巧。 (三)訓練快速變向跑的能力。 二、在校園內進行定向運動 在校園實施定向運動可將校園路跑變得格外有趣,若有鄰近學校或公園..等不熟悉地區的地圖,實施起來更有挑戰性,依路線設計可分為長、中、短距離來實施,而依活動或競賽類型則可分為(一)傳統式,(二)接力式,(三)積分式,(四)折返式,其課程設計參考如下:(一)傳統式 傳統式與傳統的定向越野賽方式相同,參與者需按地圖上路線的控制點順序來進行,雖然順序相同,但每個人的行進路線卻可自行決定,因為每30秒或一分鐘出發一人(組),因此並不容易發生跟蹤或作弊的現象。路線設計例圖如下:(二)接力式 接力式則與接力跑相似,第一棒同時出發,其餘每組按棒次依序出發,但每一棒所跑的路線不同,控制點亦可能不同,為了公平起見,每一隊均需跑過所有路線,舉例來說:若分三隊,則第一隊各棒跑的路線為a、b、c路線,第二隊為c、a、b路線,第三隊為b、c、a…等類推.(三)積分式 積分式則是讓選手在有限的規定時間內,不限順序找到最多的控制點為勝,而每一個控制點隨著路程長短及難度各有不同的分值,在不充足的時間下各選手必須審慎判斷自己的能力來選擇路線及欲造訪的控制點,來奪取最高分. (四)折返式 如下圖所示,參與者必須在造訪任一點後再返回原點,每個人的順序不同,但均造訪所有的點,其好處是可以有多人(組)同時出發,節省時間,但對體力的要求較高,因此在路線設計時可以不用設太多的控制點。 三、在游泳池進行定向運動 若校內有游泳池,在游泳池中進行定向運動亦可增加許多樂趣,但在課程實施前需先製作簡易的器材,如圖九,漂浮物用空保特瓶或替代物即可,而下方需用繩子綁一重物沈入游泳池底部,如此才不易隨波逐流。 四、夜間進行校園定向運動 夜間定向是定向運動競賽的項目之一,實施的方式同日間定向,只是各控制點需貼上反光標籤,讓參與者的手電筒或頭燈照射到標誌旗時會反光,以利找到控制點。夜間定向可以增加定向運動的難度,也可以考驗參與者的膽識,若怕學生走失可以每個人帶哨子一只,遇到任何緊急狀況,只要吹哨子,附近的同學或教師即可馬上馳援。
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